得意的近义词是什么
得意的近义词是什么1
得意解释：
①领会意旨：得意而忘言。 ②满意；称心③骄傲自满；沾沾自喜④得志。
得意的近义词：
惬心，写意，怡悦，如意，快意，称心，兴奋，自大，愿意，欢跃，自得，顺心，愉快，欢乐，快活，舒服，开心，风光，风景，得志，痛快，快乐，自满，满意，景色，喜悦，欢喜，乐意，高兴
得意造句：
1、人生得意须尽欢，莫使娇妻空对月。
2、这些人进去时，一个个脸上得意洋洋地放着光，出来时，却像空了半截的皮口袋，蔫塌塌的，愤愤然，嘴皮子撅得比鼻梁还高。
3、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。
4、斯沁巴图就像一只飞上了围墙的公鸡，脸上现出了洋洋得意的笑容。
5、成名每在穷苦日，败事多于得意时。
6、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
7、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
8、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作细雨，才能给世界创造芳菲。
9、小草并不像大树那样得意洋洋地耸立着；更不像花朵那样姹紫嫣红、美丽迷人、芳香扑鼻。因此，很少人会欣赏它，爱护它。
10、真正的朋友不是在你得意时给你献花的人，而是在你失意时借给你肩膀的人。
得意的近义词是什么2
中文发音：得意洋洋［dé yì yáng yáng］
词语解释：形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。
近义词：得意忘形、趾高气扬
用得意洋洋造句
1、他得意洋洋的说：我的答案是来自百度知道。
2、瞧她得意洋洋的，也不知到她有什么高兴的事。
3、成绩第一不要得意洋洋而要谦虚谨慎，更创佳绩。
4、在取得了一定的成绩后，我不能得意洋洋，要继续努力。
5、我五一买了一个变形金钢，我得意洋洋的拿给大家看。
6、过年了，我得意洋洋的拿着压岁钱去买我已盼望已久的汽车模型。
7、司机得意洋洋的开着车，完全不顾大家说什么。
8、他脸上露出了得意洋洋的`笑容
9、他得意扬扬地展示着自己的成果。
10、小丁丁的成绩很好但是喜欢在同学面前得意洋洋地夸耀。
11、他们一行人就要到达目的地了，心想自己是第一个到达者不免得意洋洋起来。
12、他拿着那幅的柳州山水画，一副得意洋洋的样子。
13、瞧他得意洋洋的，也不知他有什么高兴的事。
14、爸爸得意洋洋的告诉我他工资又涨了。
15、我表面上得意洋洋，心里却内牛满面
16、老爸买票中了5元，他就得意洋洋起来了。
17、不要因为一点小小的成就就得意洋洋，要知道，骄则满满则益。
18、运动会上我们班得了全校总分第一名，小明得意洋洋的样子惹得大家捧腹大笑。
19、每次不是得意洋洋地沉浸于自己的孤独苦逼，就是得意洋洋地沉浸于自己的欢天喜地
20、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。
21、看他得意洋洋的样子，就知道这会他一定得了冠军！
22、纵然是考了全班第一也不至于这样得意洋洋。
23、祝你事业和爱情双丰收，天天得意洋洋
24、此次考试的优秀成绩让他不禁有些得意洋洋。
25、有些事情看起来令人得意洋洋，但背后也许已经危机四伏
26、他如此得意洋洋的原因是成绩考了全班第一。
用得意洋洋的近义词造句
得意忘形：有的人，一受表扬就得意忘形，一挨批评就垂头丧气。
趾高气扬：对待别人趾高气扬的人很难有真正的朋友。
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中的共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
